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朱子的父親朱松，是一位重視教育的官員和學(xué)者。宣和五年（1123）, 在任政和縣尉時(shí)，就在縣內(nèi)建星溪和云根兩所書院，以教育縣民子弟。在學(xué) 術(shù)上，朱松師從楊時(shí)的高弟浦城蕭顗和延平羅從彥，并與李侗、胡憲、劉子翚、劉勉之、范如圭等結(jié)為好友。對(duì)其父的學(xué)術(shù)淵源和評(píng)價(jià)，朱子稱：“得 浦城蕭公顗子莊、劍浦羅公從彥仲素而與之游，則聞龜山楊氏所傳河、洛之 學(xué)，獨(dú)得古先圣賢不傳之遺意。” 朱子幼承庭訓(xùn)，得家學(xué)之傳。曾自述云：“熹之先君子好左氏書，每夕 讀之，必盡一卷乃就寢。故熹自幼未受學(xué)時(shí)，已耳熟焉。”說(shuō)明朱子在尚未入學(xué)前，已從其父處熟知了《左傳》。又云：“以先君子之余誨，頗知有意 于為己之學(xué)，而未得其處。”“為己之學(xué)”，指的就是誠(chéng)意正心，篤實(shí)踐履 的孔孟儒學(xué)。由此可知，家學(xué)乃朱子得儒學(xué)思想啟蒙的源頭。 從朱子早年求學(xué)的實(shí)際情況看，可分為兩個(gè)階段。第一階段是朱子五歲 至十歲的幼年時(shí)期，主要是入學(xué)跟從塾師，其間也不時(shí)地得到其父的悉心指 導(dǎo)。第二階段是十一歲至十四歲童年時(shí)期，主要是受學(xué)于家庭。 (一)第一階段 宋建炎二年(1128)三月，朱松調(diào)南劍州尤溪縣尉，七月到任。次年五 月因反對(duì)和議被降職，假館于邑人鄭安道之義齋。八月，權(quán)監(jiān)泉州石井鎮(zhèn), 十一月，有消息說(shuō)有北兵從江西入邵武，因眷屬仍在尤溪，于是從石井歸， 攜家還政和。建炎四年(1130)夏，有龔儀叛兵由浙入閩，破鄰縣松溪隘, 掠建州，攻南劍州，于是朱松從政和買舟攜眷下尤溪，仍假館于鄭氏義齋。 本年九月十五日，朱子在此出生。 紹興四年(1134),朱松攜家從泉州石井回到尤溪。時(shí)朱子五歲，由于 穎悟早慧，異于常兒，其父將其送入小學(xué)讀書。朱松《與內(nèi)弟程復(fù)亨書》 云：“媳婦生男名五二，今五歲，上學(xué)矣。”下又注云：“朱子小名沈郎, 小字季延，此云‘五二’蓋以行稱耳。”朱松有《送五二郎讀書詩(shī)》即作于 本年。詩(shī)云： 成家全賴汝，逝此莫躊躇。 朱子幼年讀書之所，當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為，就在其寓所，即朱松友人鄭安道故宅 內(nèi)。此地既是朱松家人館寓之地，“亦是朱熹幼年讀書的地方”，后人為紀(jì) 念朱氏父子，在此建南溪書院以祭祀之。 朱子的童蒙塾師史志缺載，已佚其名。其教材則有《孝經(jīng)》等。黃榦 《朱文公行狀》載：“就傅，授以《孝經(jīng)》，一閱通之。題其上曰：'不若是, 非人也。'”真德秀《西山讀書記》亦載：“先生幼有異稟，五歲入小學(xué), 始誦《孝經(jīng)》，即了其大意，書八字于其上曰：‘若不如此，便不成人。'” 朱子幼年時(shí)就對(duì)自然事物有強(qiáng)烈的好奇心，并努力加以思考。黃榦《朱 文公行狀》云：“幼穎悟莊重，能言。韋齋指示曰：‘此天也。’問(wèn)曰：‘天之 上何物？'韋齋異之。”朱子后來(lái)曾自述說(shuō)：“某自五六歲，便煩惱道：‘天 地四邊之外，是什么物事？'見(jiàn)人說(shuō)四方無(wú)邊，某思量也須有個(gè)盡處。如這 壁相似，壁后也須有什么物事。其時(shí)思量得幾乎成病。” 此時(shí)，朱子閱讀的教材還有“四書”，即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟 子》四部儒學(xué)經(jīng)典。朱子自述云：“某自卯讀’四書'，甚辛苦。”“某向卯角 讀《論》《孟》，自后欲一本文字高似《論》《孟》者，竟無(wú)之。” 紹興四年(1134)九月，朱子祖母程氏卒。朱松于本年攜家離尤溪而寓 居政和，葬母于政和縣將溪山鐵爐嶺，為之守喪。朱子因之得以在政和星 溪書院、云根書院和松溪湛廬書院讀書。 紹興七年(1137),朱松守孝期滿，移家建安城南環(huán)溪精舍。這年，朱子八歲。曾與群兒在河灘嬉游，朱子“獨(dú)端坐，以指畫沙，視之，八卦 也”。故建甌歷史上曾有畫卦亭和畫卦洲等名勝古跡。 本年六月,朱松入都。將朱子母子寄居其師浦城蕭家。八月，朱松被 任命為秘書省校書郎。次年（1138）三月，朱子隨母來(lái)到臨安（今浙江省杭 州市）。朱松延請(qǐng)名師楊由義教子讀書，授以管仲《弟子職》、司馬光《溫公 雜儀》等。 在臨安侍父期間，朱子耳聞目睹了許多終生難忘的事件。諸如見(jiàn)到了著 名的理學(xué)家尹焯（號(hào)和靖），得其《論語(yǔ)解》抄錄并勤讀之；胡銓上疏反對(duì) 和議，乞斬秦檜；其父朱松與館臣同僚上書反對(duì)議和；紹興和議成為定局之 后，其父因此而扼腕長(zhǎng)嘆，等等，這些都對(duì)年幼的朱子產(chǎn)生了深刻的影響。 在臨安，朱子繼續(xù)苦讀“四書”，并慨然奮發(fā)有成圣成賢之志。在讀到 《孟子》“奕秋”時(shí)，決心為學(xué)要像奕秋那樣下苦功夫。朱子后來(lái)曾自述云:“孟子所謂奕秋，只是爭(zhēng)這些子……某八九歲時(shí)讀《孟子》到此，未嘗不慨 然奮發(fā)，以為為學(xué)須如此做工夫!”又說(shuō)：“某十?dāng)?shù)歲時(shí)，讀《孟子》言‘圣人與我同類者'，喜不可言，以為圣人亦易做。”紹興十年（1140）三 月，朱松因反對(duì)和議而遭秦檜迫害，被貶離京，出任饒州（治今江西省鄱陽(yáng) 縣）知州，朱松憤而不赴，請(qǐng)祠并返回建安（今福建省建甌市）。由于奉祠 家居，朱松得以有較多的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)朱子的學(xué)業(yè)。這一年，朱子十一歲。從 此時(shí)開始，直到十四歲其父病逝，為朱子童年從學(xué)的第二階段。王懋竑《朱 子年譜》將此稱為“受學(xué)于家庭”。 （二）第二階段 這一時(shí)期，朱子閱讀的課本有《大學(xué)》《中庸》、二程《論語(yǔ)》說(shuō)等。他 說(shuō)：“熹年十三四時(shí)，受其說(shuō)（即二程先生《論語(yǔ)》說(shuō)——編者注）于先君, 未通大義而先君棄諸孤。”“予幼獲承父師之訓(xùn)，從事于此二十余年，材資 不敏，未能有得。”以上是朱子對(duì)其幼承父教的自述，雖僅只言片語(yǔ)，但 從中已經(jīng)可以了解他在這一時(shí)期求學(xué)的大致情況，以及認(rèn)真反復(fù)閱讀，勤奮 學(xué)習(xí)的精神。其門人黃榦對(duì)此有一綜合的描述，略云： 自韋齋先生得中原文獻(xiàn)之傳，聞河、洛之學(xué)，推明圣賢遺意，日誦《大學(xué)》《中庸》，以用力于致知誠(chéng)意之地。先生早歲已知其說(shuō)，而心 好之。 這一時(shí)期，朱松還結(jié)合宋金前線的戰(zhàn)事，不時(shí)地對(duì)朱子進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。 紹興十年(1140)五月，金人撕毀和約，大舉南侵。六月，抗金名將劉锜在 順昌大敗金兵。當(dāng)時(shí)，朱松父子正在建陽(yáng)崇雒其妹夫丘蕭家小住。丘家屋后 有小山丘名“登高"，故稱“登高丘氏”，今存《邱氏族譜》。今人多以為此 登高是建陽(yáng)城內(nèi)登高山，誤。捷報(bào)傳來(lái)，朱松為之振奮不已，為朱子手書蘇 軾的《昆陽(yáng)賦》，以漢光武帝劉秀取得昆陽(yáng)大捷和中興漢室的業(yè)績(jī)來(lái)以古喻 今，以此來(lái)激發(fā)少年朱子的愛(ài)國(guó)熱情。朱松《書昆陽(yáng)賦后》云： 為兒甥讀《光武紀(jì)》，至昆陽(yáng)之戰(zhàn)，熹問(wèn)：何以能若是？為道梗概， 欣然領(lǐng)解，故書蘇子瞻《昆陽(yáng)賦》畀之。 朱子《跋韋齋書昆陽(yáng)賦》則云： 紹興庚申，熹年十一歲，先君罷官行朝，來(lái)寓建陽(yáng)登高丘氏之居。 暇日，手書此賦以授熹，為說(shuō)古今成敗興亡大致，慨然久之。 朱子此文寫于慶元四年(1198),距韋齋手書之時(shí)已過(guò)五十九年，這說(shuō) 明此事對(duì)朱子影響之深遠(yuǎn)。 |