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新學(xué)期新氣象， 我省各地學(xué)校呈現(xiàn)哪些新變化？ 我們一起來看—— 多措并舉，助力學(xué)生“動(dòng)起來” 這學(xué)期，廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)增加了一批運(yùn)動(dòng)設(shè)施，保證孩子們?cè)谡n間能動(dòng)起來。 三明市沙縣區(qū)翠綠小學(xué)將課間10分鐘打造成充滿活力的＂運(yùn)動(dòng)樂園＂，通過創(chuàng)意地面游戲讓孩子們?cè)跉g樂中強(qiáng)健體魄。 春季新學(xué)期，南平市擴(kuò)大中小學(xué)生每天健康運(yùn)動(dòng)1小時(shí)試點(diǎn)學(xué)校比例至70％，試點(diǎn)校通過在省教育廳規(guī)定的課時(shí)基礎(chǔ)上每周再增加一節(jié)體育課（即小學(xué)低年級(jí)每天開設(shè)1節(jié)體育課，小學(xué)中高年級(jí)和初中階段學(xué)校每周開設(shè)4節(jié)體育課），每天不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，完善運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)備，豐富課內(nèi)外體育項(xiàng)目等措施，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提升。 落實(shí)“雙減” ，探索小學(xué)生“作業(yè)熔斷機(jī)制” 為保障學(xué)生充足睡眠，新學(xué)期，武平縣教育局在全縣范圍內(nèi)實(shí)施小學(xué)生“作業(yè)熔斷機(jī)制”。即：小學(xué)生若至晚上9：30仍未完成家庭作業(yè)可停止作業(yè)并及時(shí)就寢，以保證充足睡眠。孩子在第二天上交作業(yè)時(shí)向老師說明情況即可，未完成部分無需補(bǔ)做。老師根據(jù)學(xué)情及時(shí)作出調(diào)整，開展分層教學(xué)，助力孩子更有效地學(xué)習(xí)。 升級(jí)食堂、AI智能監(jiān)控，守護(hù)舌尖上的安全 漳州一中碧湖校區(qū)對(duì)食堂進(jìn)行擴(kuò)充升級(jí)，重點(diǎn)優(yōu)化用餐空間和硬件設(shè)施；嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，每日記錄用餐反饋；建立食材溯源系統(tǒng)，從源頭杜絕食品安全隱患。 “南平教育局學(xué)校食堂AI智能平臺(tái)”開啟24小時(shí)AI智能監(jiān)控，為同學(xué)們的食品安全保駕護(hù)航。8所市屬學(xué)校的12個(gè)食堂安裝了52路高清攝像頭，如有操作人員未佩戴口罩、帽子、垃圾桶未蓋、鼠患等不規(guī)范的操作情形，形成預(yù)警提示信息并予以統(tǒng)計(jì)記錄，相關(guān)負(fù)責(zé)人還可通過實(shí)時(shí)畫面抽查食品烹飪的過程。 課堂形式多樣化，人工智能賦能教學(xué) 新學(xué)期，泉州市教育局在泉州在線教育一體化平臺(tái)上，部署火山引擎 DeepSeek－R1 大模型，全面開啟 “AI 大模型?。〗逃薄〉奶剿骱献髦茫@一舉措猶如為教育教學(xué)安裝了強(qiáng)大的 “智慧大腦”。該大模型具備強(qiáng)大的語言理解與生成能力，能夠快速處理和分析海量的教育數(shù)據(jù)，為師生提供智能輔導(dǎo)和個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃 。 在龍巖蓮東小學(xué)天馬校區(qū)的開學(xué)第一課上，孩子們認(rèn)真觀看全市統(tǒng)一的中小學(xué)普法視頻，接受新學(xué)期法治教育。 據(jù)了解，為解決普法教育中存在的部門各自為戰(zhàn)、質(zhì)效普遍不高等問題，2024年年底，龍巖市委政法委牽頭，著手規(guī)范統(tǒng)一全市中小學(xué)系統(tǒng)性普法教材。龍巖市檢察院、法院、教育局、公安局、司法局、消防救援支隊(duì)等多部門協(xié)同合作，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組成備課組，共同撰寫由文稿、PPT和視頻組成的普法教材，針對(duì)小學(xué)和中學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了每學(xué)期一堂40－45分鐘的綜合法治課、每月一堂15分鐘的專題法治課以及學(xué)校N堂自選課的“2＋9＋N”課程模式。這種靈活多樣的課程安排，不僅讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，還將幫助他們樹立正確的法治觀念。 實(shí)施五大行動(dòng)計(jì)劃 中小學(xué)科學(xué)教育按下“加速鍵” 近日，泉州市教育局等十三部門發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代泉州市中小學(xué)科學(xué)教育工作的五大行動(dòng)計(jì)劃》，著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。 《五大行動(dòng)計(jì)劃》主要突出四個(gè)抓手：一抓“課程體系建設(shè)”，包括開齊開足開好中小學(xué)科學(xué)類課程等；二抓“課堂教學(xué)改革”，包括推動(dòng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)等；三抓“教師隊(duì)伍建設(shè)”，逐步推動(dòng)實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師；四抓“實(shí)踐探究體驗(yàn)”，包括每所義務(wù)教育階段學(xué)校至少提供一個(gè)科學(xué)教育類的課后服務(wù)項(xiàng)目，每所中小學(xué)校每年至少組織一次科技節(jié)活動(dòng)等。 |
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